PLANIFICACION DE LOS COLORES PRIMARIOS
OBJETIVOS
GENERAL:
ü Reconocer
los colores primarios (Rojo – Amarillo - Azul) a través de diferentes
actividades en las cuales los alumnos tendrá que ser capases de poder de
observación, relacionar, representar, reconocer, discriminar y ordenar los
colores primarios mediante diferentes laminas de animales, frutas, y objetos
que ellos ven en su vida cotidiana.
OBJETIVOS
ESPECIFICOS:
ü Reconocer
los colores primarios (Rojo – Amarillo - Azul).
ü Reconocer
y ser capaz de ubicar los colores en donde estén los demás.
ü Seguir
y ordenar tal cual la serie de los colores que se le presenta a través de
diferentes objetos, frutas y animales.
ü Desarrollar
las capacidades de observación, relacionar, representar, reconocer, discriminar
y ordenar.
ü Introducir
al niño en el pensamiento lógico – matemático.
CONTENIDOS:
ü Reconocer
los colores primarios a través de actividades en las cuales tendrán que:
ü Tomar
atención a la profesora cuando explique los contenido que se verán en la clase.
ü Observar
primero cuales son los colores primarios (Rojo – Amarillo - Azul).
ü Relacionar
los colores primarios con objetos, animales y frutas.
ü Representar
mediante un dibujo un objeto, animal o fruta de un color primario.
ü Reconocer
los colores primarios en los cuales se encontrara con distractores.
ü Discriminar
los colores primarios en imágenes.
ü Ordenar
la secuencia de colores que se le de.
EVALUACION:
A la hora de evaluar tendremos en cuenta.
ü Los
niños (as) individual:
ü El
profesor: su actitud con el grupo, la participación y motivación.
ü Grupo
de niños: Relación entre ellos e integración de miembros al grupo.
ü La
evaluación será global se tratara de evaluar el proceso y la adquisición sobre
los colores primarios en los niños, referida a todas sus capacidades
entendiendo su evolución y desarrollo de
forma interrelacionada.
METODOLOGIA:
Como enseñaremos.
ü Utilizaremos
una metodología abierta, flexiva y activa, donde dejaremos que el niño sea el
protagonista y el profesor intervendrán de guía corrigiendo los posibles
errores que puedan tener los niños al observar, relacionar, representar,
reconocer, discriminar y ordenar los colores primarios, para que así ellos
adquieran por si solos el aprendizaje
ü En
cuanto al uso didáctico de las ideas de los alumnos, tenemos que tener en
cuenta que controlen su proceso de aprendizaje y que contrasten sus ideas con
otros compañeros.
ü Usaremos
material didáctico con laminas coloridas del tamaño de una hoja de bloc h10 en
las cuales le mostraremos a ellos animales, objetos y frutas de los colores
primarios y otras que no son de los colores primarios.
ü Hojas
de carta en la cuales ellos dibujaran algo que sea representativo de un color
primario.
ü En
la pizarra iremos pegando las fichas para que ellos las vayan ordenando según
los colores, en la misma pizarra realizaremos diferentes actividades.
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