"Los colores primarios"

PLANIFICACION DE LOS COLORES PRIMARIOS

OBJETIVOS GENERAL:

ü  Reconocer los colores primarios (Rojo – Amarillo - Azul) a través de diferentes actividades en las cuales los alumnos tendrá que ser capases de poder de observación, relacionar, representar, reconocer, discriminar y ordenar los colores primarios mediante diferentes laminas de animales, frutas, y objetos que ellos ven en su vida cotidiana.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

ü  Reconocer los colores primarios (Rojo – Amarillo - Azul).

ü  Reconocer y ser capaz de ubicar los colores en donde estén los demás.

ü  Seguir y ordenar tal cual la serie de los colores que se le presenta a través de diferentes objetos, frutas y animales.

ü  Desarrollar las capacidades de observación, relacionar, representar, reconocer, discriminar y ordenar.

ü  Introducir al niño en el pensamiento lógico – matemático.

CONTENIDOS:

ü  Reconocer los colores primarios a través de actividades en las cuales tendrán que:

ü  Tomar atención a la profesora cuando explique los contenido que se verán en la clase.

ü  Observar primero cuales son los colores primarios (Rojo – Amarillo - Azul).

ü  Relacionar los colores primarios con objetos, animales y frutas.

ü  Representar mediante un dibujo un objeto, animal o fruta de un color primario.

ü  Reconocer los colores primarios en los cuales se encontrara con distractores.

ü  Discriminar los colores primarios en imágenes.

ü  Ordenar la secuencia de colores que se le de.

 EVALUACION: A la hora de evaluar tendremos en cuenta.

ü  Los niños (as) individual:

ü  El profesor: su actitud con el grupo, la participación y motivación.

ü  Grupo de niños: Relación entre ellos e integración de miembros al grupo.

ü  La evaluación será global se tratara de evaluar el proceso y la adquisición sobre los colores primarios en los niños, referida a todas sus capacidades entendiendo su evolución y  desarrollo de forma interrelacionada.

METODOLOGIA: Como enseñaremos.

ü  Utilizaremos una metodología abierta, flexiva y activa, donde dejaremos que el niño sea el protagonista y el profesor intervendrán de guía corrigiendo los posibles errores que puedan tener los niños al observar, relacionar, representar, reconocer, discriminar y ordenar los colores primarios, para que así ellos adquieran por si solos el aprendizaje

ü  En cuanto al uso didáctico de las ideas de los alumnos, tenemos que tener en cuenta que controlen su proceso de aprendizaje y que contrasten sus ideas con otros compañeros.

ü  Usaremos material didáctico con laminas coloridas del tamaño de una hoja de bloc h10 en las cuales le mostraremos a ellos animales, objetos y frutas de los colores primarios y otras que no son de los colores primarios.

ü  Hojas de carta en la cuales ellos dibujaran algo que sea representativo de un color primario.

ü  En la pizarra iremos pegando las fichas para que ellos las vayan ordenando según los colores, en la misma pizarra realizaremos diferentes actividades.

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